Juliane Heinrich

Diplom Sozialpädagogin/ Sozialarbeiterin

Während meines Studiums absolvierte ich im Jahr 2007 ein Auslandssemester an der University of Missouri St. Louis. Innerhalb dieser Zeit wurde ich auf den verhaltensanalytischen Interventionsansatz ABA aufmerksam. Zurück in Deutschland begann ich im Jahr 2008 nach Abschluss meines Studiums meine Tätigkeit bei der Knospe ABA GmbH. Hier sammelte ich über vier Jahre Erfahrungen in der Arbeit mit über 100 verschiedenen Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen und deren Familien. Innerhalb dieser Zeit betreute ich eine Vielzahl von Familien deutschland- und europaweit und kooperierte zusätzlich mit den erforderlichen Institutionen im Umfeld des Kindes.

Seit Oktober 2012 bin ich hauptsächlich als fallführende Fachkraft im Jugendamt Hamburg tätig. Hierbei betreue ich unter anderem Familien mit Kindern mit Lernentwicklungsverzögerungen, Autismus-Spektrums-Störungen und anderen Entwicklungsstörungen. Da die Wissenschaft nach Applied Behavior Analysis mit dem Verbal Behavior Ansatz und die Arbeit mit Kindern und ihren Familien weiterhin eine Herzensangelegenheit für mich darstellt, biete ich in der Region Norddeutschland weiterhin Beratungen und die Betreuung von Familien nach ABA/VB an. Eine Supervision der Tätigkeit ist durch Tanja Rohrberg (BCBA) gesichert und trägt neben der langjährigen Erfahrung zu einer professionellen Arbeitsweise bei.

Berufserfahrung

Seit 2012

Allgemeiner Sozialer Dienst, Freie und Hansestadt Hamburg, Bezirksamt HH-Nord

Sozialpädagogische Hilfen für Kinder, Jugendliche, Familien und junge Volljährige durch Information, Beratung und Vermittlung von Hilfen, Hilfeplangestaltung und Kriseninterventionen
Bearbeitung ambulanter und stationärer Hilfen zur Erziehung

2008-2012

Knospe-ABA GmbH, Hespe

Entwicklung, Koordination sowie Betreuung von Förder- und Verhaltensprogrammen für Familien mit Kindern mit der Diagnose Autismus-Spektrum-Störung (ASS), Down-Syndrom und Verhaltensauffälligkeiten
Anwendung von Instrumenten zur Einschätzung der Lern- und Sprachentwicklung (ABLLS, VB-MAPP)
Eigenständige Durchführung von funktionalen Verhaltensanalysen
Zusammenarbeit mit Instanzen wie Kindergärten, Schulen, Ergotherapeuten, Logopäden und Kostenträgern
Durchführung von Informationsveranstaltungen in Schulen
Ab 12/2011 – Trainee-Supervisorin: Einarbeitung und Anleitung neuer Mitarbeiter, Feedbackgespräche, Entwicklung eines Ausbildungsplans, administrative und organisatorische Aufgaben, Terminplanung